LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA: LA TECTÓNICA DE PLACAS EN LAS AULAS MENDOCINAS

Artigo publicado na revista Ciência Geográfica – Bauru – XVII – Vol. XVII – (1): Janeiro/Dezembro – 2013

Resumo: este artículo se propone a discutir la idea de la enseñanza de Geografía Física bajo una perspectiva de responsabilidad social y valorización formativa. Se trata de un trabajo con el objetivo de destacar la importancia de crear no sólo en los estudiantes sino en la comunidad en general la conciencia de conocer su propio territorio y los desafíos que la demandan.

Palavras-chave: Terremot, Placas Litosféricas, Territorio, Geografía Física, Mendoza.

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Por Daniela López e José Mauro Palhares

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