Se a toda hora chegam bilhões de litros de água doce ao mar, por que ele continua salgado?

Porque os 100 bilhões de litros de água doce que desembocam diariamente dos rios são quase insignificantes comparados ao volume de água e de sais que compõem os oceanos - a evaporação na superfície marítima também ajuda a manter a salinidade constante. Para entender melhor, imagine se os 1,3 quatrilhões de litros de água dos oceanos equivalesse aos 500 mililitros de uma garrafa de água mineral. Nessa escala, seriam necessários 17,5 gramas de sal para imitar a salinidade média de 3,5% que ocorre ...
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Por que as águas dos rios Negro e Solimões não se misturam?

Porque a composição química, a temperatura e a velocidade dos dois são diferentes. Ao longo de um percurso de cerca de 6 km, os rios Negro e Solimões andam lado a lado sem se misturar antes de se tornarem um só - o grande Rio Amazonas. Segundo Karime Bentes, professora de Química da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), o fenômeno, conhecido como Encontro das Águas, acontece devido à diferença de “composição e acidez, aliada à temperatura e à velocidade das duas correntezas”. O Rio Negro, que...
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DESAFIOS AMBIENTALES DEL SIGLO XXI. CIUDADES SUSTENTABLES

Artigo publicado na revista Ciência Geográfica - Bauru - XVIII - Vol. XVIII - (1): Janeiro/Dezembro - 2014 RESUMEN: El presente trabajo aborda la temática de las ciudades sustentables en nuestro planeta. En varias de las ciudades persisten las preocupaciones de los ciudadanos por la inefi ciente gestión urbana: la falta de seguridad, la ausencia de infraestructura de servicios básicos -particularmente la dotación de agua potable, alcantarillados, tratamiento de los desechos domésticos, los prob...
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LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA: LA TECTÓNICA DE PLACAS EN LAS AULAS MENDOCINAS

Artigo publicado na revista Ciência Geográfica - Bauru - XVII - Vol. XVII - (1): Janeiro/Dezembro - 2013 Resumo: este artículo se propone a discutir la idea de la enseñanza de Geografía Física bajo una perspectiva de responsabilidad social y valorización formativa. Se trata de un trabajo con el objetivo de destacar la importancia de crear no sólo en los estudiantes sino en la comunidad en general la conciencia de conocer su propio territorio y los desafíos que la demandan. Palavras-chave: Te...
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Aula de Campo Integrada da turma 2015.2 do curso Geografia do Campus Binacional Oiapoque

A turma 2015.2 do curso Geografia do Campus Binacional Oiapoque, orientados pelos professores Rauber, Adriano e Palhares realizaram uma saída de campo integrado as disciplinas de Geologia e Cartografia. A aula de campo foi realizada no dia 20 de março ao longo da BR 156 com seis paradas programa das abordando aspectos da geografia do extremo Norte do Estado do Amapá. Utilizando ferramentas como GPS, Bússola, leitura de mapas temáticos e fotográfica, além da observação In loco, dentro de um...
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VÍDEOS DIDÁTICOS

MUDANÇAS AMBIENTAIS E IMPACTOS NA VEGETAÇÃO (cptec.inpe) EFEITO ESTUFA (cptec.inpe) CICLO DO CARBONO (cptec.inpe) MUDANÇAS CLIMÁTICAS NATURAIS (cptec.inpe) OBSERVAÇÕES DO AQUECIMENTO GLOVAL (cptec.inpe) CENÁRIOS DE MUDANÇAS CLIMÁTICAS FUTURAS (cptec.inpe) BURACO NA CAMADA DE OZÔNIO (cptec.inpe) IMPACTOS DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO BRASIL (cptec.inpe) O QUE NOS ESPERA NO FUTRO (cptec.inpe) EXPERIÊNCIA – EFEITO ESTUFA (cptec.inpe)
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